小型學校生活污水MBR一體化處理設備

學校污水的來源分析：宿舍、教學樓、體育館的生活污水;食堂餐飲廢水;部分雨水。都具備良好的生化性。預處理：食堂的餐飲廢水需進行隔油處理，污水混合后經過化糞池處理，化糞池出水混合后過格柵過濾，進入調節池調節水量。生化處理：鑒于生化性好可選工藝很多，A2O、A/O、MBR等等都可以，考慮經濟實用性建議采用A/O工藝，生化出水一般能達到一級B標準，有些可以達到一級A標準。

小型學校生活污水MBR一體化處理設備工作原理

   AO+MBR膜工藝污水處理設備去除有機物污染物及氨氮主要依賴于設備中的的AO生物工藝。由于污水有機物濃度很高，微生物處于缺氧狀態，此時微生物為兼性微生物，它們將污水中的有機氮轉化分解成NH3-N，同時利用有機碳作為電子供體，將NO2-N、NO3-N轉化成N2，而且還利用部分有機碳源和NH3-N合成新的細胞物質.所以*池不僅具有一定的有機物去除功能，減輕后續好氧池的有機負荷，以利于硝化作用的進行，而且依靠原水中存在的較高濃度有機物，完成反硝化作用，zui終消除氮的富營養化污染.在O級，由于有機物濃度已大幅度降低，但仍有一定量嗯，的有機物及較高NH3-N存在。為了使有機物得到進一步氧化分解，同時在碳化作用處于完成情況下硝化作用順利進行，在O級設置有機負荷較低的好氧生物接觸氧化池.在O級池中主要存在好氧微生物及自氧型細菌（硝化菌）利用有機物分解產生的無機碳或空氣中的CO2作為營養源，將污水中的NH3-N轉化成NO2-N，NO3-N，O級池的出水部分回流到*池，為*池提供電子接受體，通過反硝化作用zui終消除氮污染。